Instytut Zarządzania › Badania naukowe › Projekty badawcze

Projekty badawcze

Projekty krajowe i międzynarodowe realizowane przez zespoły Instytutu Zarządzania. Kliknij projekt, aby zobaczyć szczegóły.


Projekty w realizacji

Okres realizacjiProjektInstytucja finansująca


01.01.2026 – 31.12.2028RES4CRISISNarodowe Centrum Badań i Rozwoju

Pełna nazwa: From Response to Resilience – Enhancing Logistical Support Procedures and Competencies in Crisis Management for Regional Administration

Kierownik badawczy prof. dr hab. inż. Kesra Nermend
Kierownik zarządzający

dr hab. Blanka Tundys, prof. US

dr Andrzej Rzeczycki (zastępca)

Okres realizacji projektu 01.01.2026 – 31.12.2028
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Strona internetowa
https://res4crisis.pl/
Krótki opis projektu

Projekt ma na celu wzmocnienie zdolności instytucjonalnych i społecznych do skutecznego reagowania na sytuacje nadzwyczajne poprzez: opracowanie i wdrożenie procedur odpornościowych w zakresie logistyki kryzysowej oraz stworzenie cyfrowej platformy edukacyjno-szkoleniowej z modułem symulacyjnym. Projekt koncentruje się na budowie odporności zarządzania kryzysowego zarówno poprzez profesjonalizację działań administracji, jak i poprzez rozwój kompetencji społecznych w zakresie zachowań w warunkach zagrożenia. Szczególna uwaga poświęcona zostanie współczesnym formom zagrożeń, takim jak ataki cybernetyczne, terrorystyczne oraz konflikty zbrojne w kontekście ich wpływu na ludność cywilną. 
W pierwszej części projektu zaplanowano analizę fundamentalnych mechanizmów reagowania kryzysowego na poziomie województwa, identyfikację luk systemowych oraz opracowanie referencyjnego modelu procesów zarządzania kryzysowego skoncentrowanego na aspektach logistycznych. Na jego podstawie wypracowany zostanie zestaw procedur odpornościowych.
Równolegle realizowany będzie komponent produktowy, w ramach którego zaprojektowana i wdrożona zostanie nowoczesna platforma szkoleniowo-edukacyjna. Jej architektura zostanie oparta na modułowym podejściu, obejmującym część zamkniętą dla użytkowników profesjonalnych (administracja, służby) oraz część otwartą dla mieszkańców regionu. Kluczowym elementem platformy będzie interaktywny moduł symulacyjny umożliwiający odwzorowanie sytuacji kryzysowych, testowanie procedur i trening decyzyjny w warunkach stresu i niepewności. 
Projekt jest skierowany przede wszystkim do administracji publicznej szczebla wojewódzkiego, a także do służb ratunkowych, operatorów logistyki kryzysowej, organizacji pozarządowych oraz mieszkańców regionu. Jego rezultaty pozwolą zwiększyć efektywność działań w sytuacjach kryzysowych, skrócić czas reakcji, poprawić koordynację i zapewnić ciągłość operacyjną nawet w warunkach znacznych zakłóceń.

Konsorcjum projektowe tworzą Uniwersytet Szczeciński (lider), Politechnika Morska w Szczecinie oraz Zachodniopomorski Urząd Wojewódzki (lider merytoryczny). 

Całkowity budżet projektu wynosi 5,4 mln PLN.

Rzeczpospolita Polska, Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, RES4CRISIS

 


18.09.2025 – 18.08.2028AIMusedProgram Interreg Południowy Bałtyk 2021–2027

Pełna nazwa: Integracja dostępności i sztuczna inteligencja dla muzeów

Kierownik projektu dr hab. Jakub Swacha, prof. US
Okres realizacji projektu 18.09.2025 – 18.08.2028
Instytucja finansująca Program Interreg Południowy Bałtyk 2021–2027
Krótki opis projektu

Celem głównym projektu AIMused jest poprawa dostępności atrakcji turystycznych poprzez opracowanie i wdrożenie narzędzi opartych na sztucznej inteligencji (AI) oraz rozwiązań z zakresu projektowania inkluzywnego. Dzięki integracji technologii AI z narzędziami interaktywnymi, projekt umożliwi instytucjom oferowanie bogatszych doświadczeń zwiedzającym o różnych ograniczeniach. Wzrost poziomu dostępności i inkluzywności przyczyni się do poszerzenia grona odbiorców – umożliwiając osobom z ukrytymi niepełnosprawnościami, seniorom oraz osobom z zaburzeniami poznawczymi lub sensorycznymi pełne uczestnictwo w ofercie kulturalnej, edukacyjnej i przyrodniczej. Projekt ma doprowadzić do zmiany sposobu funkcjonowania muzeów, ogrodów zoologicznych, centrów nauki i innych atrakcji turystycznych, co najmniej w regionie Południowego Bałtyku. W projekcie wykorzystanych zostanie szereg metod badawczych. W pierwszej fazie przeprowadzone zostaną kwerendy literaturowe i internetowe w celu ustalenia aktualnego stanu wiedzy w szybko ewoluującym obszarze AI i rozwiązań służących dostępności. Analiza wymagań zostanie przeprowadzona w oparciu o dane zebrane z ankiet i wywiadów pogłębionych wśród osób z grupy docelowej. Projektowanie nowych rozwiązań oparte będzie na koncepcji projektowania inkluzywnego i prowadzone zgodnie z zasadami i procedurami projektowania zorientowanego na użytkownika z udziałem osób z grupy docelowej i z uwzględnieniem doświadczeń wcześniejszych badaczy. Od strony technicznej, rozwiązania fizyczne w formie replik i modeli dotykowych uzyskane zostaną techniką druku 3d (z wykorzystaniem w procesie projektowania narzędzi wizualizacji grafiki 3d), natomiast rozwiązania cyfrowe opierać się będą na metodzie Retrieval-Augmented Generation (RAG), która pozwala łączyć zdolność dużych modeli językowych (LLM) do generowania treści dostosowanych w formie do potrzeb specyficznego odbiorcy z dostępem do aktualnych danych (np. dotyczących konkretnej wystawy muzealnej) bez potrzeby kosztownego i czasochłonnego dotrenowywania LLM, jednocześnie rozwiązując problem halucynacji. Wybór ścieżki rozwiązania cyfrowego oparty będzie na badaniach eksperymentalnych realizowanych na bazie danych rzeczywistych zebranych od atrakcji turystycznych – partnerów projektu i mających wyłonić optymalną w sensie Pareto pod względem jakości i kosztów działania (uwzględniając różnego typu dostawców chmurowych usług AI oraz opcję zakupu własnego serwera LLM/RAG) kombinację: techniki wektoryzacji tekstu (np. TF-IDF czy GloVe), modelu (np. GPT 4.0 lub LLaMA 2) oraz zestawu technik prompt engineering (np. role prompting, few-shot prompting, chain of thought, czy self-refine prompting). Weryfikacja wszystkich rozwiązań prowadzona będzie dwutorowo poprzez testy użyteczności (realizowane w trakcie korzystania z rozwiązań, na małej grupie użytkowników) oraz ustandaryzowane kwestionariusze oceny użyteczności, jak np. SUS, realizowane po korzystaniu z rozwiązań, z zachowaniem zasad rzetelności naukowej, w szczególności losowego doboru próby i z weryfikacją istotności statystycznej zidentyfikowanych różnic. Rezultaty projektu zostaną upowszechnione poza konsorcjum projektowym. Wyniki badań eksperymentalnych dot. rozwiązań cyfrowych opartych na AI przedstawione zostaną na co najmniej dwóch tematycznie adekwatnych konferencjach międzynarodowych o rankingu co najmniej CORE A (np. ACM Conference on Human Factors in Computing Systems czy ACM Conference on Intelligent User Interfaces), a wyniki badań obejmujące ocenę rozwiązań przez zwiedzających zostaną opublikowane w co najmniej dwóch czasopismach posiadających Impact Factor (np. Curator: The Museum Journal czy ACM Journal on Computing and Cultural Heritage).

 


01.06.2025 – 31.08.2028MERGEProgram Interreg Meklemburgia – Pomorze Przednie/Brandenburgia – Polska 2021–2027

Pełna nazwa: Pomerania BioBridge: Katalizator transgranicznych innowacji w biogospodarce

Kierownik projektu dr hab. Jarosław Korpysa, prof. US
Okres realizacji projektu 01.06.2025 – 31.08.2028
Instytucja finansująca Program Interreg Meklemburgia – Pomorze Przednie/Brandenburgia – Polska 2021–2027
Krótki opis projektu

W ramach projektu MERGE niemieccy i polscy partnerzy chcą wspólnie zmierzyć się z wyzwaniem zrównoważonego wykorzystania odpadów w przemyśle. Celem projektu jest opracowanie innowacyjnych rozwiązań pozwalających na efektywne wykorzystanie odpadów, a tym samym zmniejszenie negatywnego wpływu na środowisko. Projekt ma na celu promowanie transferu wiedzy i technologii, a tym samym wzmocnienie innowacyjności i konkurencyjności regionu. Ma to zostać osiągnięte poprzez organizację hackathonów, konkursów pomysłów i warsztatów, a także ustanowienie wielostronnych punktów kontaktowych. Centralnym elementem projektu jest promowanie gospodarki o obiegu zamkniętym poprzez przekształcanie odpadów i materiałów resztkowych w cenne surowce. Działania te przyniosą korzyści zarówno lokalnym firmom i instytucjom badawczym, jak i całemu regionowi. Innowacyjne podejście projektu obejmuje ukierunkowaną promocję generowania i rozpowszechniania pomysłów poprzez formaty partycypacyjne, takie jak konferencje, hackathony i szkoła letnia. Umożliwia to szerokie uczestnictwo i przyczynia się do rozwoju zrównoważonych modeli biznesowych. Współpraca transgraniczna między Polską a Niemcami ma kluczowe znaczenie dla powodzenia projektu. Umożliwia ona wymianę doświadczeń i wiedzy specjalistycznej, tworzy synergię i promuje rozwój wspólnych rozwiązań dla biogospodarki. Wdrażając te środki, projekt MERGE pomoże wzmocnić regionalny potencjał badawczy, lepiej wykorzystać potencjał innowacyjny i promować zrównoważony rozwój gospodarczy w regionie przygranicznym.

 


01.01.2025 – 31.12.2027SMART-AGEHoryzont Europa (partnerstwo DUT)

Pełna nazwa: Sustainable Mobility and Accessibility for Resilient Transport in Aging Urban Environments

Kierownik projektu dr Zuzanna Kłos-Adamkiewicz
Zespół projektu prof. dr Tomasz Kwarciński, prof. US, dr Agnieszka Gozdek, dr Sylwia Kowalska (Katedra Zarządzania Transportem)
Okres realizacji projektu 01.01.2025 – 31.12.2027
Instytucja finansująca Horyzont Europa (partnerstwo DUT)
Partnerzy projektu Uniwersytet w Antwerpii (Belgia), AP University of Applied Sciences and Arts (Belgia), Politecnico di Milano (Włochy), Odisee Hogeschool (Belgia)
Krótki opis projektu

Projekt „Zrównoważona mobilność i dostępność dla odpornego transportu wobec starzejącego się społeczeństwa w miastach” realizowany w ramach programu DUT Horizon Europe.

Projekt SMART-AGE ma za zadanie realizację celów wynikających z tworzenia zmian, które dotyczą koncepcji miasta 15-minutowego. Jednocześnie też odnosi się do zmian w podziale modalnym w obszarze mobilności miejskiej wśród osób starszych (65+). Skupienie się na tej grupie wiekowej nie jest przypadkowe – szybkie starzenie się populacji wydaje się nieuniknione. W 15-minutowym mieście kładzie się nacisk na aktywną mobilność i wykorzystanie zrównoważonych środków transportu w realizacji codziennych potrzeb. Jednak działania podejmowane w tym obszarze są niewystarczająco dostosowane do możliwości, potrzeb i preferencji osób starszych. Bariery, na które natrafia ta konkretna grupa mieszkańców, w korzystaniu z inteligentnej i współdzielonej mobilności, są ledwie analizowane. Ponadto realizacja działań z zakresu ograniczenia wykorzystania i posiadania prywatnych samochodów naraża tę grupę na ryzyko izolacji społecznej. SMART-AGE to interdyscyplinarna inicjatywa badawcza, która łączy wiedzę specjalistyczną z zakresu zarządzania transportem, gerontologii, ekonomii i prawa, aby stawić czoła wyzwaniom związanym z mobilnością osób starszych. Przyczynia się do wdrażania rozwiązań zrównoważonej mobilności, szczególnie z punktu widzenia społeczno-ekonomicznego, z perspektywy uniwersalnego projektowania, rozumianego jako inkluzywna przestrzeń miejska dla wszystkich. Tym samym projekt prowadzi do inkluzywnego kształtowania polityki transportowej miast, która zabezpiecza konkretne rozwiązania z zakresu mobilności dla osób starszych. Projekt daje również głos osobom starszym, rozumiejąc wieloaspektowe czynniki przyczyniające się do ich uzależnienia od samochodu osobowego i warunki, które ułatwiłyby zmianę zwyczajów transportowych, by w codziennych podróżach wybierać przede wszystkim mobilność współdzieloną. Dodatkowo projekt dostosowuje potrzeby osób starszych i łączy je z ofertą dostawców usług transportowych, umożliwiając tym ostatnim właściwe dostosowanie oferty do potrzeb starzejącej się populacji.

Logo projektu SMART-AGE

 


01.02.2024 – 31.01.2027DigiFABSKomisja Europejska (Erasmus+) / MNiSW

Pełna nazwa: Odpowiedzialni Dynamiczni Agenci Zmian Cyfrowych dla MŚP Sektora Spożywczego

Kierownik projektu prof. Piotr Niedzielski, dr Katarzyna Łobacz
Kierownik projektu na US
prof. Piotr Niedzielski, dr Katarzyna Łobacz
Okres realizacji projektu 1.02.2024 – 31.01.2027
Instytucja finansująca Komisja Europejska / Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Informacja o współfinansowaniu

Projekt międzynarodowy współfinansowany nr W23/Erasmus+/2025 jest współfinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu „Projekty międzynarodowe współfinansowane”.


Dofinansowanie: 79 328 zł

Całkowita wartość: 440 696 zł
Data podpisania umowy: 09.09.2025 r.

Strona internetowa
https://digifabs.eu/
Krótki opis projektu
Projekt stanowi kompleksowe przedsięwzięcie badawczo-edukacyjne ukierunkowane na wspieranie cyfrowej i zrównoważonej transformacji małych i średnich przedsiębiorstw w europejskim sektorze przetwórstwa żywności i napojów. Głównym celem projektu jest dogłębne zrozumienie problemu zmiany cyfrowej w przedsiębiorstwach MSP działających w sektorze spożywczym, związanych z tym potrzeb edukacyjnych i efektywności programów szkoleniowych, umożliwiające kompleksowe i trafne wsparcie rozwoju kompetencji niezbędnych dla optymalizacji zarządzania transformacją cyfrową w tym sektorze.
Działania badawcze stanowią podstawę merytoryczną projektu. Obejmują one wielopłaszczyznową analizę uwarunkowań transformacji cyfrowej w sektorze spożywczym, kierunków zmian cyfrowych oraz odpowiedzialnych za nie procesów społecznych, technologicznych i ekonomicznych z wykorzystaniem studiów literaturowych, indywidualnych i grupowych wywiadów pogłębionych oraz wielokrotnych badań kwestionariuszowych.
Projekt wykorzystuje podejście action research, które łączy bezpośrednio procesy badawcze z praktyką zastosowania badanych rozwiązań. W ramach podejmowanych działań partnerzy akademiccy oraz organizacje biznesowe i okołobiznesowe testują i optymalizują nowoczesne metody dydaktyczne — m.in. naukę opartą na rzeczywistych problemach, flipped classroom, uczenie przez działanie oraz refleksyjne uczenie w kontekście cyfrowych wyzwań sektora F&B. Transdyscyplinarność i współpraca międzynarodowa są kluczowymi elementami tego podejścia.
Projekt kładzie szczególny nacisk na powiązanie funkcji badawczych z użytecznością dla otoczenia gospodarczego. Integralną częścią działań badawczych jest pilotażowa realizacja programu Summer School & Challenge, w którym zespoły międzynarodowych studentów z różnych dziedzin (inżynieria/IT, nauki o żywności, zarządzanie) pracują nad rzeczywistymi projektami transformacyjnymi na rzecz europejskich MŚP. Równolegle realizowane są Bootcampy dla edukatorów i przedsiębiorców, które umożliwiają testowanie i doskonalenie materiałów dydaktycznych oraz przygotowują do samodzielnego wdrażania transformacji cyfrowych.
W efekcie podjętych działań badawczych powstaną:
  • analizy dotyczące zmian cyfrowych w sektorze spożywczym na terenie Europy;
  • analizy dotyczące procesów cyfryzacji w sektorze spożywczym na terenie Europy;
  • analizy dotyczące obszarów edukacyjnych odnoszących się do zmian cyfrowych w sektorze spożywczym;
  • materiały edukacyjne dotyczące wdrażania zmian cyfrowych w sektorze spożywczym dla studentów, pracowników MSP oraz edukatorów udostępnione na platformie MOOC;
  • analizy efektywności stworzonych programów nauczania, w tym przede wszystkim skuteczności nauczania problemowego oraz nauczania opartego na wyzwaniach stanowiących rozwiązywanie prawdziwych problemów biznesowych;
  • programy organizacji kursów edukacyjnych dla studentów, pracowników MSP oraz edukatorów nakierowane na kształtowanie umiejętności związanych z wdrażaniem zmiany cyfrowej w przedsiębiorstwach sektora spożywczego;
  • analizy efektywności współpracy pomiędzy sektorem nauki i sektorem biznesu w obszarach edukacyjno-wdrożeniowych w kontekście cyfryzacji;
  • analizy procesu kształtowania kompetencji na poszczególnych etapach procesu edukacyjnego z uwzględnieniem wykorzystywanych metod i technik.
Współpraca międzynarodowa w ramach konsorcjum obejmującego siedem europejskich regionów o zróżnicowanym poziomie dojrzałości cyfrowej umożliwia porównawcze badania, identyfikację najlepszych praktyk i adaptację rozwiązań do kontekstu regionalnego.
 
Wyniki prowadzonych analiz publikowane są na bieżąco na stronie www.digifabs.eu.
Rzeczpospolita Polska, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa WyższegoCo-funded by the European UnionLogo projektu DigiFABS

15.05.2023 – 15.05.2027Wielokryterialna metoda wspomagająca dobór i ocenę odnawialnych źródeł energii (OZE)Ministerstwo Edukacji i Nauki

 

Kierownik projektu dr inż. Aleksandra Bączkiewicz
Okres realizacji projektu 15.05.2023 – 15.05.2027
Instytucja finansująca Ministerstwo Edukacji i Nauki
Krótki opis projektu

Celem badań naukowych prowadzonych w ramach niniejszego projektu jest opracowanie nowej metody wspomagającej dobór OZE i ich ocenę uwzględniającej charakter problematyki OZE zarówno w wymiarze strukturalizacji problemu jak i specyfiki danych. Przedmiotem projektu będzie opracowanie nowej metody wielokryterialnej (MCDA), która znajdzie zastosowanie we wspomaganiu analizy decyzyjnej w obszarach takich, jak ocena udziału OZE w gospodarce, dobór OZE, dobór infrastruktury generującej energię ze źródeł odnawialnych (na przykład farmy wiatrowe na morzu, jako że w wielu państwach, na przykład w Polsce ze względu na warunki geograficzne i atmosferyczne wiatr jest najbardziej optymalnym źródłem energii odnawialnej, jak również farmy fotowoltaiczne). Metoda ta umożliwi uwzględnienie złożoności problematyki OZE polegającej na jednoczesnej ocenie modelu składającego się z wielu często sprzecznych ze sobą kryteriów należących do różnych dziedzin, priorytetyzację kryteriów, czyli nadanie im wartości istotności, generowanie przejrzystych rekomendacji w formie rankingów oraz użycie obiektywnych miar porównywania wyników wygenerowanych przez różne algorytmy MCDA. Dokonano wstępnego przeglądu źródeł danych które będą mogły zostać wykorzystane w ocenie OZE będącej przedmiotem niniejszego projektu i wymieniono je poniżej:

  • Dane publiczne dla państw udostępnionych przez serwis internetowy IRENA na temat zainstalowanej pojemności elektrycznej oraz ilości generowanej energii elektrycznej przypadającej na powierzchnię danego kraju w zależności od źródła energii, z uwzględnieniem zarówno OZE takich, jak na przykład fotowoltaika, lądowe i morskie, elektrownie wodne, biopaliwa, odnawialne odpady komunalne, farmy wiatrowe jak i konwencjonalnych źródeł energii, czyli paliw kopalnych, węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny, energia jądrowa: https://pxweb.irena.org/pxweb/en/IRENASTAT
  • Dane publiczne udostępnione przez Eurostat, na przykład dotyczące wskaźników zawartych w celu SDG 7 (Przystępna i czysta energia) będące jednym z celów strategii zrównoważonego rozwoju Agenda 2030: https://ec.europa.eu/eurostat/data/database
  • Baza danych SHARES Eurostatu zawierająca dane publiczne dotyczące zharmonizowanego udziału energii ze źródeł odnawialnych: https://ec.europa.eu/eurostat/web/energy/data/shares
  • Dane udostępnione publicznie przez serwis BP: https://www.bp.com/en/global/corporate/energy-economics/statistical-review-of-world-energy.html
  • Dane udostępnione publicznie przez OECD: https://data.oecd.org/energy/renewable-energy.htm
  • Dane udostępnione przez Polskie Sieci Elektroenergetyczne dotyczące planowanych inwestycji uwzględniających OZE
  • Dane udostępnione przez serwis NATURA 2000 dotyczące obszarów podlegających ochronie.

Jak można zaobserwować, wstępny przegląd dostępnych publicznie źródeł danych dotyczących OZE świadczy o wysokiej dostępności danych niezbędnych do przeprowadzenia badań w ramach niniejszego projektu. Przewidziane jest zaprojektowanie i implementacja struktury ram opartych na wybranych metodach MCDA do oceny wielokryterialnej oraz wybranych metod wyznaczania istotności wag kryteriów oceny. Implementacja wszystkich metod będzie wykonana w środowisku programistycznym Visual Studio Code, w języku programowania Python, który udostępnia wiele przydatnych i wydajnych pakietów oraz bibliotek służących między innymi do analizy danych, obliczeń matematycznych, statystycznych i wizualizacji wyników. Zarówno środowisko Visual Studio Code, jak i język Python są dostępne w otwartym dostępie (open source) bez opłat. Planowane jest także zaimplementowanie narzędzia służącego do analizy wrażliwości wyników i odporności modeli ze względu na zmiany istotności kryteriów oraz zmiany wartości uwzględnianych parametrów a także uwzględnienie niepewności lub braków danych. Celem jest zintegrowanie modeli reprezentujących problemy oceny OZE wraz z relewantnymi zestawami kryteriów oraz wybranych metod MCDA, metod priorytetyzacji kryteriów, analizy wrażliwości, strategii konstrukcji rankingów kompromisowych i utworzenie repozytorium w języku Python udostępnionego do otwartego użytku. Metody MCDA są użyteczne we wszystkich problemach wymagających uwzględnienia wielu kryteriów i oceny biorącej pod uwagę maksymalizację zysków i minimalizację strat. Planowane jest wykorzystanie i porównanie metod MCDA mających różne podstawy algorytmów: między innymi: metody bazujące na punktach referencyjnych, które oceniają alternatywy w oparciu o odległość od rozwiązania idealnego lub antyidealnego, zarówno te znane od wielu lat i szeroko stosowane w różnej problematyce MCDA jak TOPSIS, VIKOR, jak i metody utworzone w ostatnich latach, CODAS, CRADIS, ARAS, EDAS, MABAC, metody które obliczają stopień użyteczności alternatyw w sposób proporcjonalny, uwzględniając oddzielnie kryteria do maksymalizacji i minimalizacji (COPRAS, MOORA), metody outrankingowe takie jak PROMETHEE II, PROSA, które bazują na porównywaniu parami alternatyw w obrębie poszczególnych kryteriów oceny z możliwością użycia różnych funkcji preferencji oraz metody zapobiegające odwróceniu rankingu w przypadku usunięcia lub dodania alternatywy z ocenianego zbioru, np. SPOTIS. Kolejną grupą metod MCDA, szczególnie przydatnych w przypadku niekompletności danych są rozszerzenia rozmyte istniejących metod MCDA, czyli ich wersje fuzzy, np. fuzzy TOPSIS, fuzzy VIKOR. W przypadku wskazań wynikających z danych takie metody również zostaną wykorzystane w projekcie. Przewidziane jest badanie odporności tych metod na zmiany w modelu z użyciem analizy wrażliwości. Przeprowadzona analiza zostanie wykorzystana do wprowadzenia udoskonaleń i rozszerzeń istniejących metod MCDA, w celu usprawnienia i udoskonalenia rozwiązywania ograniczeń zidentyfikowanych w trakcie przeprowadzonych badań. Finalnie planowane jest utworzenie dostępnego publicznie repozytorium zawierającego zaimplementowane metody udostępnione do użytku przez innych badaczy.

 


27.01.2023 – 26.01.2027Nowa metoda oceny zrównoważonej gospodarki energetycznejNarodowe Centrum Nauki

 

Kierownik projektu dr inż. Aleksandra Bączkiewicz
Okres realizacji projektu 27.01.2023 – 26.01.2027
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Nauki
Krótki opis projektu

Problematyka odnawialnych źródeł energii (OZE) cechuje się dużą złożonością w postaci występowania wielu różnych, często przeciwstawnych kryteriów koniecznych do uwzględnienia w analizie i ocenie. Takie podejście wymaga zastosowania wielokryterialnych metod wspomagania decyzji (MCDA), w których istnieje możliwość zwiększenia wpływu analityka w procesie oceny, modyfikacja wartości wag kryteriów w zależności od celów i indywidualne uwzględnienie poszczególnych kryteriów w modelu opisującym badany problem. W niniejszym projekcie przewidziano zastosowanie wybranych metod MCDA w problemie oceny wykorzystywania odnawialnych źródeł energii przez 30 państw europejskich. Wstępne prace badawcze zostaną przeprowadzone w celu identyfikacji ograniczeń znanych metod MCDA w kontekście analizowanego problemu. Do głównych celów badań należy opracowanie nowej metody wielokryterialnej budującej ranking alternatyw w oparciu o rozwiązania referencyjne, która przy zachowaniu zalet znanych algorytmów MCDA takich, jak prostota, jasność i szybkość działania, umożliwi eliminację ich ograniczeń, do których zaliczana jest kompensacja liniowa kryteriów. Kolejnym celem prac badawczych jest opracowanie metod służących do priorytetyzacji determinantów zrównoważonego rozwoju energetycznego na podstawie dostępnych rankingów referencyjnych. Projekt obejmuje również prace nad rozszerzeniami metod wielokryterialnych umożliwiających tworzenie rankingów w oparciu o rozwiązania referencyjne ustalane na bazie indywidualnych strategii dla ocenianych krajów. W badaniach wstępnych zastosowane zostaną metody takie, jak TOPSIS (Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution), VIKOR (Vise Kriterijumska Optimizacija I Kompromisno Resenje) i COMET (the Characteristic Objects METhod). Po przeprowadzeniu wstępnych badań zestaw metod zostanie poszerzony. Celem projektu jest opracowanie takiego podejścia opartego na metodach wielokryterialnych, które umożliwi otrzymanie jak najbardziej obiektywnych ocen zrównoważenia wykorzystywania odnawialnych źródeł energii przez państwa europejskie. Istotną rolę w przestawionym badaniu odgrywa analiza porównawcza otrzymanych wyników z metodami referencyjnymi, której celem jest potwierdzenie wiarygodności rezultatów i adekwatności wybranych metod dla badanej problematyki. Jeśli wyniki wybranej metody będą dawać rezultaty odbiegające od pozostałych, będzie można rozważyć zastąpienie jej inną, bardziej odpowiednią do rozwiązania tego problemu metodą. Zaplanowano utworzenie dwóch modeli o różnych poziomach szczegółowości kryteriów ilustrujących badany problem. Są to modele uproszczony i rozszerzony, zawierające kryteria udostępnione przez Europejski Urząd Statystyczny (EUROSTAT). Kolejnym etapem przewidzianym do wykonania w projekcie jest przeprowadzenie analizy wrażliwości w celu określenia wrażliwości i odporności rankingów na zmianę istotności, czyli wag uwzględnionych kryteriów. Planowane jest również określenie stopnia podobieństwa uzyskanych rankingów z wykorzystaniem czterech współczynników korelacji rankingów. Otrzymane wyniki wstępnych badań pokazały, że wybrane metody MCDA skutecznie wspomagają proces analizy, oceny i tworzenia rankingów w problematyce OZE. Spodziewanym efektem zaplanowanych w tym projekcie prac będzie selekcja zestawu wielokryterialnych metod analizy decyzyjnej najbardziej odpowiednich do rozwiązywania problemu oceny zrównoważonego wykorzystywania odnawialnych źródeł energii przez państwa europejskie. Zestaw wybranych metod posłuży do implementacji ich rozszerzeń uwzględniających specyfikę problematyki oceny zrównoważenia w energetyce. Taki model uwzględniający metody MCDA i wybrane kryteria z odpowiednimi wagami będzie mógł służyć do obiektywnej oceny realizacji polityk i strategii zakładających zwiększanie udziału odnawialnych źródeł energii w gospodarce, do oceny postępów poszczególnych państw w realizacji celów polityki energetycznej oraz do identyfikacji silnych i słabych stron poszczególnych państw w dążeniu do zwiększania udziału odnawialnych źródeł energii w gospodarce energetycznej.

 


09.01.2023 – 08.01.2027Nowa metoda wielokryterialna oceny zrównoważeniaNarodowe Centrum Nauki

 

Kierownik projektu dr hab. inż. Jarosław Wątróbski, prof. US
Okres realizacji projektu 09.01.2023 – 08.01.2027
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Nauki
Krótki opis projektu

Pojęcie zrównoważonego rozwoju jest w ostatnich latach coraz ważniejszym tematem badawczym. W latach osiemdziesiątych termin „zrównoważony rozwój” zaczął być szeroko stosowany w znaczeniu zrównoważonego rozwoju człowieka na planecie. Zrównoważony rozwój odpowiada na potrzeby teraźniejszości bez uszczerbku dla zdolności przyszłych pokoleń do zaspokojenia własnych potrzeb. Ocena zrównoważonego rozwoju ma na celu monitorowanie i ocenę stopnia, w jakim różne aspekty danej organizacji, branży lub systemu spełniają kluczowe cele zrównoważonego rozwoju na różnych poziomach: globalnym, krajowym, sektorowym i przedsiębiorstwa. Cel tego procesu jest zawsze ten sam – śledzenie, monitorowanie i doskonalenie działania danego systemu lub organizacji. Istniejące metody udowodniły swoją przydatność w różnych formach zrównoważonego rozwoju. Stworzono szeroką gamę miar i wskaźników opartych na MCDA, opartych na wielokryterialnych metodach analizy decyzji. Jednak ważnym aspektem rzetelnej oceny zrównoważenia metodami MCDA jest właściwe modelowanie kompensacji kryteriów. Silny paradygmat zrównoważonego rozwoju uwzględnia komplementarność kryteriów, ale nie wymienność. Metody z wysokimi kryteriami kompensacji wspierają jedynie słaby paradygmat zrównoważonego rozwoju. Ten problem występuje na wyższym lub niższym poziomie w istniejących metodach MCDA. Należy zauważyć, że większość dostępnych modeli oceny zrównoważonego rozwoju opiera się na stabilnym zestawie ocenianych alternatyw. Główną wadą takiego podejścia jest utrata znacznej części informacji i możliwości analitycznych oryginalnych modeli MCDA. Dostrzegli to badacze zajmujący się problematyką zrównoważonego rozwoju. W takiej sytuacji dla rzetelnej oceny zrównoważenia zalecana jest bardziej szczegółowa analiza zmienności danych dla różnych okresów. Celem planowanych badań jest stworzenie nowej metody MCDA do oceny zrównoważenia. Metoda poza oparciem się na fundamentach metodologii MCDA będzie koncentrować się na rozwiązaniu następujących zagadnień: przyjęcie silnego paradygmatu zrównoważonego rozwoju; włączenie w proces oceny dynamiki; umożliwienie oceny zrównoważonego rozwoju w przypadkach charakteryzujących się niepewnością danych i częściowym brakiem danych. Należy dążyć do zapewnienia bardziej obiektywnych ocen poprzez zmniejszenie zaangażowania czynnika ludzkiego i częściowe zastąpienie roli decydenta w procesie wyborem lub wynalezienie metody automatycznego doboru obiektywnych wag kryteriów oceny. Zarys planu pracy obejmuje:

  • Opracowanie podejścia temporalnego uwzględniającego zmienność wyników w czasie i jego integrację z metodami MCDA
  • Opracowanie podejścia do redukcji liniowej kompensacji kryteriów w metodach MCDA
  • Integracja podejścia temporalnego i redukcja liniowej kompensacji kryteriów w jeden model
  • Badanie wpływu zastosowania innych metod MCDA na wyniki uzyskane z ich wykorzystaniem w połączeniu z proponowanymi podejściami redukcji kompensacji liniowej i zmienności czasowej
  • Badanie wpływu niepewności danych wejściowych podawanych w różnych postaciach rozmytych (liczby zbioru rozmytego, liczby rozmyte) oraz w postaci przedziałowej na wyniki uzyskane przy użyciu nowo zaproponowanych modeli.

 



Projekty zakończone

Okres realizacjiProjektInstytucja finansująca


22.09.2023 – 21.09.2026CONSIDERATIONKomisja Europejska

 

Kierownik projektu dr Margit Neisig (Uniwersytet Roskilde, Dania)
Kierownik projektu na US
dr Magdalena Ławicka
Okres realizacji projektu 22.09.2023 – 21.09.2026
Instytucja finansująca Komisja Europejska
Strona internetowa
       
Krótki opis projektu

Projekt CONSIDERATION obejmuje współpracę z użytkownikami, trenerami i konsultantami w celu opracowania i przetestowania platformy edukacyjnej, która wyposażona będzie w narzędzia umożliwiające MŚP stworzenie własnej strategii cyfrowej. Konkurencyjność zdobywa się poprzez rozwój kompetencji na rzecz połączonej transformacji cyfrowej, zrównoważonej i włączającej.

Głównym celem projektu jest umożliwienie MŚP samooceny i/lub opracowania własnej strategii cyfryzacji. Uwzględnione zostały narzędzia pozwalające MŚP na pomiar i raportowanie transformacji ekologicznej, wykorzystywanie danych do analityki biznesowej, transformację w kierunku cyfrowych sieci i modeli biznesowych oraz tworzenie włączającego rozwoju kompetencji.

Działania w ramach projektu zorganizowane są w cztery pakiety merytoryczne, obejmujące wymagane badania. Pakiet roboczy WP2 poświęcony jest stworzeniu struktury i zawartości platformy DSDT (Digital Strategy Development Tool), w tym narzędzi podrzędnych. Kolejny pakiet roboczy (WP3) koncentruje się na szkoleniu trenerów w zakresie platformy DSDT i narzędzi podrzędnych. Obejmuje on opracowanie materiałów szkoleniowych oraz prowadzenie kursów i warsztatów dla trenerów, jednocześnie badając i testując dostarczone narzędzia. Następny pakiet roboczy (WP4) ma na celu przeszkolenie MŚP w zakresie korzystania z platformy poprzez warsztaty i kursy. Ostatni pakiet roboczy (WP5) poświęcony jest ocenie zrealizowanych działań przy wykorzystaniu metod badawczych, a także ich ulepszeniu w oparciu o informację zwrotną. Pakiet obejmuje również promowanie platformy i zapewnienie jej trwałości.

Głównymi grupami docelowymi są: MŚP, inkubatory, centra technologiczne, klastry, dostawcy usług ICT oraz instytucje edukacyjne i nauczyciele współpracujący z MŚP.

Partnerami projektu są 3 uniwersytety, 3 parki technologiczne, 1 szkoła biznesu i 1 izba handlowa. W projekcie bierze udział 8 partnerów: z Danii (2), Niemiec (1), Litwy (2), Polski (2) i Szwecji (1). Projekt wspiera 12 partnerów stowarzyszonych, którymi są władze regionalne, organizacje otoczenia biznesu oraz instytucje edukacyjne z Danii, Niemiec, Litwy i Szwecji. Projekt jest prowadzony przez Uniwersytet Roskilde, Wydział Nauk Społecznych i Biznesu.

Całkowity budżet projektu wynosi 1,8 mln EUR.

 


01.09.2023 – 31.08.2026VALUESKomisja Europejska (Erasmus+)

Pełna nazwa: Venturing into AI: Learning for an Unbounded, Ethical, and Sustainable Europe

Kierownik projektu dr Katarzyna Łobacz
Zespół US

dr Magdalena Malinowska
mgr Beniamin Zawilla

mgr Sebastian Matysik

Okres realizacji projektu 1.09.2023 – 31.08.2026
Instytucja finansująca Komisja Europejska (Erasmus+)
Strona internetowa
valuesai.eu
LinkedIn
linkedin.com/company/values-ai
Cel projektu
Celem projektu VALUES jest opracowanie i upowszechnienie modelu edukacji etycznej w obszarze sztucznej inteligencji, opartego na wynikach badań empirycznych oraz analizie dobrych praktyk. Projekt wzmacnia kompetencje młodzieży i edukatorów w zakresie rozumienia technologii, odpowiedzialnego korzystania z narzędzi AI oraz refleksyjnego podejścia do cyfrowych przemian społecznych.
Krótki opis projektu

Projekt VALUES koncentruje się na analizie i rozwijaniu kompetencji etycznych związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI) w kontekście edukacyjnym i społecznym. Jego celem jest zrozumienie, w jaki sposób młodzież, edukatorzy i osoby pracujące z młodymi ludźmi postrzegają technologię AI oraz jak można wspierać ich w kształtowaniu odpowiedzialnych, krytycznych i wartościowych postaw wobec jej zastosowań.

Badania prowadzone są w czterech krajach – Polsce, Niemczech, Danii i na Malcie. Badania obejmują wywiady pogłębione z ekspertami, badania ankietowe oraz test samooceny wiedzy i postaw wobec AI (VALUES AI Skills Self-Assessment). Uzyskane dane posłużą do opracowania modeli kompetencji etycznych w obszarze sztucznej inteligencji oraz wskazówek dla praktyków edukacji.

Zakres i rezultaty badań

W ramach projektu opracowane zostaną:

  • Ethical AI Fundamentals Guide – przewodnik zawierający scenariusze dydaktyczne, narzędzia refleksji i materiały szkoleniowe;
  • VALUES AI Skills Self-Assessment Tool – narzędzie badawczo-edukacyjne umożliwiające diagnozę poziomu wiedzy i świadomości etycznej;
  • VALUES Starter Kit for Ethical AI – zestaw zasobów wspierających edukatorów w pracy z młodzieżą;
  • Raporty badawcze i cykl publikacji naukowych, prezentujących wyniki analiz porównawczych oraz rekomendacje dla polityk edukacyjnych i programów kształcenia w obszarze etyki AI.

Projekt wykorzystuje podejście action research, łącząc badania empiryczne z testowaniem opracowanych rozwiązań w praktyce edukacyjnej.

Partnerzy projektu

W przedsięwzięciu uczestniczy sześć instytucji z pięciu krajów europejskich:

  • University of Szczecin (Polska) – koordynator projektu,
  • Stowarzyszenie Wspierania Techniki Polskiej (Polska),
  • European E-Learning Institute (Dania),
  • tvw GmbH – The Vision Works (Niemcy),
  • Momentum Marketing Services (Irlandia),
  • Generation (Change?) (Malta).

Partnerzy reprezentują środowiska akademickie, edukacyjne i technologiczne, łącząc kompetencje badawcze i praktyczne w zakresie etycznej edukacji cyfrowej.


31.12.2023 – 30.12.2025EARTHKomisja Europejska (Erasmus+)

Pełna nazwa: Ethical and Responsible Transportation and Handling

Kierownik projektu dr inż.  Magdalena Malinowska
Zespół US

dr Katarzyna Łobacz

mgr Beniamin Zawilla

Okres realizacji projektu 31.12.2023 – 30.12.2025
Instytucja finansująca Komisja Europejska (Erasmus+)
Strona internetowa https://innovating4earth.eu/
LinkedIn https://www.linkedin.com/company/earth-project-erasmus/
Krótki opis projektu

Cel projektu:  Celem projektu EARTH jest wsparcie przedsiębiorstw i instytucji edukacyjnych w podniesieniu świadomości i kompetencji edukatorów, studentów i menedżerów logistyki w zakresie wspieranego cyfrowo zarządzania innowacjami dla potrzeb realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs) i wdrażania zrównoważonych praktyk  w obszarze transportu i logistyki.

 

Krótki opis projektu   

Projekt EARTH odpowiada na realną potrzebę transformacji transportu i logistyki w kierunku zrównoważonego rozwoju. W obliczu dynamicznych zmian technologicznych i regulacyjnych wspiera rozwój kompetencji w zakresie zarządzania innowacjami oraz wykorzystania technologii cyfrowych do projektowania i prowadzenia procesów innowacyjnych ukierunkowanych na wdrażanie rozwiązań zgodnych z Celami Zrównoważonego Rozwoju.

Kluczowe rezultaty projektu w postaci zestawu startowego i kompendium dobrych praktyk, ram edukacyjnych wraz z materiałami dydaktycznymi opartymi o problem-based learning, a także innowacyjnego narzędzia benchmarkingowo, dostarczają nie tylko treści edukacyjnych, lecz także podstaw do analiz porównawczych i badań empirycznych nad dojrzałością wspomaganego cyfrowo procesu wdrażania innowacji ukierunkowanych na SDG w obszarze transportu i logistyki.

Prowadzone w projekcie badania obejmują przegląd literatury przedmiotu, ustrukturyzowane studia przypadków, analizę jakościową oraz porównawczą ocenę z wykorzystaniem platformy benchmarkingowej. Pozwala to formułować praktyczne wnioski dotyczące wdrażania innowacji wspierających SDGs w transporcie i logistyce, w tym roli i wykorzystania narzędzi informatycznych na kolejnych etapach procesu innowacyjnego. Dzięki temu projekt EARTH, obok opracowanych materiałów dydaktycznych, wzmacnia transfer wiedzy między środowiskiem naukowym a przedsiębiorstwami oraz daje możliwość rozpowszechniania wyników w formie publikacji naukowych.

Zakres i rezultaty badań         

Kluczowe rezultaty projektu EARTH obejmują:

  • Zestaw Startowy i Kompendium Dobrych Praktyk (Starter Kit  and Good Practice Compendium) – oparte na dest research oraz ustrukturyzowanych wywiadach kompleksowe opracowanie, które zapewnia dogłębną analizę i wskazówki dotyczące wykorzystania cyfrowych praktyk zarządzania innowacjami do wdrażania rozwiązań na rzecz zrównoważonego rozwoju w transporcie i logistyce.
  • Otwarte Zasoby Edukacyjne (Open Educational Resources, OERs) – trójmodułowy zestaw materiałów szkoleniowych, pozwalający wyposażyć nauczycieli i uczniów w praktyczne narzędzia do zgłębiania zagadnień cyfrowego zarządzania innowacjami i zrównoważonego rozwoju w transporcie i logistyce.
  • Platforma Benchmarkingowa (e-Benchmarking)  – informatyczne środowisko prowadzenia audytu pozwalającego na analizę poziomu cyfryzacji procesów innowacyjnych oraz ocenę wpływu sposobu ich realizacji na osiągane wyniki i wdrażanie Celów Zrównoważonego Rozwoju.

Wartością dodaną projektu jest szereg publikacji naukowych oraz prelekcji dotyczących obecnego stanu wspomaganego cyfrowo procesu wdrażania innowacji ukierunkowanych na SDG’s w obszarze transportu i logistyki.

Partnerzy projektu        

W przedsięwzięciu uczestniczy siedem instytucji z sześciu krajów europejskich:

  • University of Szczecin (Polska) – koordynator projektu,
  • AILOG – Associazione Italiana di Logistica e di Supply Chain Management (Włochy),
  • EGE University (Turcja),
  • European E-Learning Institute (Dania),
  • FH Münster University of Applied Sciences (Niemcy),
  • Momentum Marketing Services (Irlandia),
  • Stowarzyszenie Wspierania Techniki Polskiej (Polska).

Partnerzy reprezentują środowiska akademickie, edukacyjne i technologiczne, łącząc kompetencje badawcze i praktyczne w zakresie zarządzania innowacjami, wykorzystania cyfrowych narzędzie wspierających ten proces,  założeń koncepcji zrównoważonego rozwoju i wdrażania zrównoważonych rozwiązań w praktyce gospodarczej przedsiębiorstw.


01.01.2021 – 31.12.2023H2EBufferNarodowe Centrum Badań i Rozwoju

Pełna nazwa: Opracowanie inteligentnego i bezobsługowego systemu stabilizacji pracy dystrybucyjnych sieci elektroenergetycznych w oparciu o modułowe instalacje wodorowego bufora energetycznego z perspektywą użytkowego wykorzystania wodoru

Kierownik projektu dr hab. Marzena Frankowska, prof. US
Okres realizacji projektu

1.01.2021-31.12.2023

Instytucja finansująca

Narodowe Centrum Badań i Rozwoju

Krótki opis projektu

Zgodnie z projektem Polityki Energetycznej Polski do roku 2040, a także dokumentów strategicznych Unii Europejskiej (Europejski Zielony Ład) pożądany jest rozwój rozwiązań, które umożliwią postęp w zakresie magazynowania energii, zwłaszcza takich, które pozwoliłyby wykorzystać energię z odnawialnych źródeł energii (OZE). Specjalną rolę będą odgrywać technologie wodorowe. Szczególnie tzw. zielony wodór (pozyskany z energii elektrycznej z OZE) odznacza się zero emisyjnością, a więc jest neutralny dla środowiska. Analizy światowe wskazują, że jest to jedyne rozwiązanie, które odpowiada potrzebom zrównoważonego rozwoju w długiej perspektywie czasowej. Wyprodukowany wodór może być wykorzystany jako bufor energetyczny lub jako paliwo.

Wraz ze wzrostem liczby producentów energii z OZE system sieci elektroenergetycznych jest coraz bardziej zakłócany przez ich niestabilną pracę zależną od czynników zewnętrznych, co powoduje konieczność ponoszenia dodatkowych kosztów operatora na stabilizację parametrów sieci. Istotą projektu jest opracowanie rozwiązania systemowego stabilizującego pracę dystrybucyjnych sieci elektroenergetycznych, które jako część sieci dystrybucyjnej, będzie efektywnie gospodarowało energią elektryczną, zwiększając elastyczność sieci w zakresie możliwości przyłączeń nowych producentów energii pochodzącej z OZE, podnosząc bezpieczeństwo i niezawodność sieci, a także poprawiając parametry jakościowe dostarczanej energii. Stabilizacja sieci energetycznych będzie możliwa dzięki zastosowaniu bufora wodorowego. Warunek niskiej emisyjności zakłada wykorzystanie tzw. wodoru zielonego, czyli produkowanego w procesie elektrolizy.

Na polskim rynku energetycznym nie istnieją instalacje wodorowego bufora energetycznego wykorzystującego nadwyżki energii elektrycznej powstające w sieci dystrybucji OZE służącego do stabilizacji pracy elektroenergetycznych sieci dystrybucyjnych. Jest to projekt unikatowy w skali krajowej i międzynarodowej.

Projekt został podzielony na 5 etapów obejmujących badania przemysłowe i prace rozwojowe. Rozpocznie się on od realizacji prac na V poziomie TRL, co oznacza, że zweryfikowano komponenty technologii w środowisku zbliżonym do rzeczywistego. Projekt zakończy się na VIII poziomie TRL – zakończone zostaną badania i demonstracja ostatecznej formy technologii, a technologia będzie mogła być stosowana w dedykowanych dla niej warunkach.

Projekt realizuje konsorcjum w składzie: Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny  w Szczecinie, Uniwersytet Szczeciński i Enea Operator Spółka z o.o.

Uniwersytet Szczeciński jest liderem dwóch z pięciu etapów. Pierwszy obejmuje badania przemysłowe, a drugi badania w zakresie prac rozwojowych.

W etapie 1 przewidziane są następujące prace: [1] opracowanie modelowej architektury systemu uwzględniając złożoność uwarunkowań (techniczne, ekonomiczno-logistyczne, przestrzenne, formalno-prawne) w ukłądzie wodorowego łańcucha dostaw (faza zaopatrzenia, produkcji i magazynowania oraz dystrybucji). Konceptualizacja i operacjonalizacja konstruktów modelu powstanie przede wszystkim na podstawie systematycznej analizy międzynarodowej literatury przedmiotu (dorobek teoretyczny i aplikacyjny) oraz analizy dokumentów regulacyjnych z zakresu polityki energetycznej. Zastosowane tu zostaną metoda krytycznej analizy literatury oraz zaawansowane metody analizy bibliometrycznej (data science). W modelu uwzględnione zostaną warianty dystrybucji wodoru wraz z perspektywą jego użytkowego wykorzystania. Model stanowić będzie fundament dalszych prac badawczych, jak również wniesie istotny wkład w początkowy ciągle etap rozwoju nauki z zakresu energetyki wodorowej oraz wodorowych łańcuchów dostaw. [2] Zmapowanie oraz pomiar parametrów sieci dystrybucyjnej ENEA Operator Sp. z o.o. – Wymagane w tym zadaniu będzie określenie uwarunkowań zewnętrznych (egzogenicznych) uwzględniających kryteria modelu teoretycznego, m.in. układ przestrzenny na obszarze działania sieci ENEA Operator Sp. z o.o., parametry opisujące/oceniające działanie sieci, warunki funkcjonalno-organizacyjne i inne. Efektem pośrednim tego zadania będzie zebranie danych niezbędnych do zasilenia przestrzeni roboczej wielokryterialnego modelu architektury systemu. [3] Zastosowanie modelu teoretycznego do opracowania wariantów (projekcji) architektury systemu dedykowanego ENEA Operator Sp. z o.o – z uwagi na złożoność projektu konieczne jest zastosowanie zespołu metod ilościowych, m.in. technik statystycznych i modeli ekonometrycznych, których celem będzie zbadanie:

– identyfikacji siły efektów różnych zmiennych w modelu,

– identyfikacji siły relacji pomiędzy zmiennymi oraz dobór odpowiedniego wariantu modelu,

– identyfikacji potencjału ekonomicznego, organizacyjnego i technicznego różnych jednostek.

Etap 5 będzie poświęcony opracowaniu koncepcji i przeprowadzeniu oceny przygotowanego prototypu dużej skali z uwzględnieniem użytkowego wykorzystania wodoru. Przewidziane są następujące prace: [1] Opracowanie koncepcji teoretycznej w zakresie metod oceny pracy prototypu., [2] Przeprowadzenie pomiarów/obserwacja funkcjonowania prototypu systemu. Na podstawie przyjętej koncepcji pozyskiwane będą określone dane dotyczące funkcjonowania prototypu agregowane przez członków konsorcjum, które umożliwią zbudowanie bazy danych parametrów ekonomiczno-technicznych. Monitoring pozyskiwanych danych wraz z ewentualnymi korektami parametrów pomiaru. [3] Dokonanie oceny pracy systemu ze względów ekonomiczno-logistycznych. Ocena sprawności / wydajności systemu. [4] Koncepcja i ocena zasilania floty ENEA Operator paliwem wodorowym. Zostanie opracowana funkcja użyteczności, na podstawie której dokona się aproksymacji wartości użytkowej systemu dla odbiorcy. [5] Dokonanie zintegrowanej oceny funkcjonowania prototypu systemu (wodorowego bufora energetycznego) z uwzględnieniem czterech użyteczności wodoru oraz ze względu na przyjęte kryteria.

 

Budżet projektu wynosi 12 981 748,70 zł.


26.06.2020 – 25.06.2023Metoda wspomagania decyzji wielokryterialnych w dziedzinie zrównoważonego rozwoju w warunkach niepewnościNarodowe Centrum Nauki
Kierownik projektu dr Paweł Ziemba
Okres realizacji projektu 26.06.2020-25.06.2023
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Nauki
Krótki opis projektu

Każda działalność człowieka czy też grupy ludzi związana jest z podejmowaniem decyzji. Decyzje mogą dotyczyć rutynowych działań jak na przykład codziennych zakupów, ale mogą mieć również charakter zasadniczy, odnosząc się przykładowo do wyboru strategii działania organizacji. Ponadto decyzje mogą być uwarunkowane jednym lub wieloma czynnikami (kryteriami) i opierać się na podstawie danych o różnym stopniu pewności. Szczególny charakter mają decyzje związane ze zrównoważonym rozwojem, charakteryzujące się zazwyczaj relatywnie dużym poziomem złożoności problemu decyzyjnego.

Zrównoważony rozwój jest to rozwój, który zaspokaja potrzeby obecnego pokolenia bez uszczerbku dla możliwości zaspokojenia potrzeb przyszłych pokoleń.  Sposobem zapewnienia zrównoważonego rozwoju jest zachowanie równowagi pomiędzy potrzebami ekonomicznymi, społecznymi i środowiskowymi, a więc zrównoważenie tych potrzeb. Z kolei, ocena zrównoważenia jest procesem pozwalającym mierzyć poziom zrównoważonego rozwoju i wskazywać działania/decyzje, które powinny być podejmowane w celu zwiększenia poziomu zrównoważenia. Szczególne miejsce w ocenie zrównoważenia zajmuje jeden z dynamicznie rozwijających się nurtów badań operacyjnych, tj. wielokryterialne wspomaganie decyzji.

Niestety, metody wielokryterialnego wspomagania decyzji nie są w pełni dostosowane do rozwiązywania problemów decyzyjnych odnoszących się do zrównoważonego rozwoju i oceny zrównoważenia. Nie pozwalają one na bezpośrednie określenie oczekiwanej siły zrównoważenia decyzji rekomendowanej przez metodę. Dodatkowo, metody wielokryterialne nie pozwalają na jednoczesne uwzględnienie podejścia opisowego i różnych rodzajów niepewności odnośnie podejmowanej decyzji. Tymczasem podejście opisowe zwiększa wiedzę decydenta o rekomendowanej decyzji i ułatwia jej interpretację, a niepewność jest podstawową cechą oceny zrównoważenia odnoszącej się do przyszłości.

Celem proponowanego projektu jest opracowanie metody wielokryterialnego wspomagania decyzji pozwalającej na rozwiązywanie problemów decyzyjnych, która uwzględniałaby różne rodzaje niepewności i umożliwiałaby bezpośrednie określanie pożądanej siły zrównoważenia rekomendowanego działania, jednocześnie dostarczając decydentowi opisu rekomendowanej decyzji ułatwiając jej interpretację.

W projekcie zostaną przeprowadzone badania teoretyczne dotyczące procedur obliczeniowych stosowanych w metodach wielokryterialnych. Na tej podstawie zostanie opracowana metoda stanowiąca cel projektu. Metoda ta zostanie przetestowana eksperymentalnie w różnych problemach decyzyjnych związanych ze zrównoważonym rozwojem.

Powodem podjęcia tematyki badawczej jest duże i stale rosnące znaczenie zrównoważonego rozwoju w gospodarce światowej oraz systemach gospodarczych poszczególnych państw. Tymczasem, jak wspomniano wcześniej, brak jest narzędzia wspomagania decyzji, przeznaczonego ściśle do oceny działań związanych ze zrównoważeniem.


24.01.2019 – 23.01.2024Zachowania pracowników związane z dzieleniem się wiedzą – natura, efekty i uwarunkowania organizacyjneNarodowe Centrum Nauki
Kierownik projektu dr Aleksandra Rudawska
Okres realizacji projektu 24.01.2019-23.01.2024
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Nauki
Krótki opis projektu Wzrost znaczenia wiedzy jako zasobu organizacyjnego w tworzeniu przewagi konkurencyjnej oraz pracy opartej na wiedzy sprawia, że istnieje potrzeba poznania mikropodstaw procesów związanych z wiedzą, jakie zachodzą w organizacjach. W tym kontekście dzielenie się wiedzą przez pracowników okazuje się mieć krytyczne znaczenie, ponieważ to za pośrednictwem wymiany między pracownikami wiedza może być szerzej wykorzystywana, w organizacjach może zachodzić uczenie się oraz mogą być tworzone nowe rozwiązania(nowa wiedza). Pojawia się jednak problem związany z dobrowolną i często epizodyczną naturą dzielenia się wiedzą przez pracowników w pracy. Do dzielenia się wiedzą nie można pracowników zmusić można ich jedynie zachęcić tworząc takie warunki, w których potencjalne koszty i zagrożenia związane z dzieleniem się wiedzą zostaną znacznie zredukowane. Należy jednak uwzględnić, że przepływ wiedzy między pracownikami wiąże się z różnymi zachowaniami, stąd też dzielenie się wiedzą powinno się traktować jako zachowanie złożone, uwzględniając stronę odbiorcy i nadawcy wiedzy oraz to, przez kogo akt dzielenia się został zainicjowany. Głównym celem projektu jest ocena efektów oraz organizacyjnych uwarunkowań dzielenia się wiedzą przez pracowników ze szczególnym uwzględnieniem trzech form zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą (poszukiwanie wiedzy, ukierunkowane dzielenie się wiedzą, swobodne dzielenie się wiedzą). Analiza związku między zachowaniami pracowników związanymi z dzieleniem się wiedzą a efektami uzyskiwanymi przez organizacje umożliwi poznanie czy poszczególne formy zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą mają znaczenie w odniesieniu do innowacyjności oraz efektywności, a także wskazanie, które zachowania należy wspierać by uzyskać zamierzone efekty. Ponadto w projekcie dąży się do lepszego poznania, jak organizacje mogą kształtować dzielenie się wiedzą przez pracowników. W projekcie przyjęto podejście knowldge governance approach, zgodnie z którym dąży się do poznania, jakie mechanizmy stosowane przez kadrę zarządzającą wywierają wpływ na procesy wiedzy w organizacji oraz do uwzględnienia interakcji między uwarunkowaniami organizacyjnymi a uwarunkowaniami indywidualnymi (m.in. motywacja) w kształtowaniu zachowań pracowników związanych z wiedzą. Wnioskodawcy zamierzają zbadać jaki jest związek z praktyk zarządzania zasobami ludzkimi, struktury organizacyjnej, architektury miejsca pracy oraz kultury organizacyjnej z motywacją pracowników do dzielenia się wiedzą i dalej z samym dzieleniem się. Dodatkowym obszarem poddanym badaniu będzie dopasowanie między kulturą a pozostałymi elementami, co pozwoli ustalić czy wystarczy jedynie kształtować kulturę wspierającą dzielenie się wiedzą, czy też ważna jest współmierna modyfikacja innych mechanizmów zarządzania. Odpowiedzi na powyższe pytania wnioskodawcy zamierzają uzyskać prowadząc badania ankietowe wśród managerów i pracowników wiedzy średnich i dużych firm, badając wielu pracowników na dany podmiot, a następnie prowadząc analizy przyczynowo-skutkowe między badanymi zmiennymi przy zastosowaniu modelowania równań strukturalnych oraz analiz wielo-poziomowych.

20.01.2017 – 19.07.2021Wpływ przekazu medialnego na skuteczność kampanii społecznejNarodowe Centrum Nauki
Kierownik projektu dr Anna Borawska
Okres realizacji projektu 20.01.2017-19.07.2021
Instytucja finansująca Narodowe Centrum Nauki
Krótki opis projektu Kampanie społeczne są istotnym narzędziem służącym propagowaniu pozytywnych zmian postaw społecznych (w zakresie ekologii, profilaktyki zdrowia, tolerancji, itp.). Poprawa ich skuteczności może mieć zatem bardzo wymierny skutek w wielu aspektach życia –zarówno jednostek, jak i całych społeczeństw. Charakter tego rodzaju kampanii jest odmienny od kampanii w ramach marketingu komercyjnego, zatem metodologia ich oceny powinna być również inna. Przekazy medialne w ramach kampanii społecznych wymagają nie tylko zapamiętania prezentowanych treści, ale także zrozumienia istotności promowanych zachowań. Skuteczny przekaz powinien angażować odbiorcę i kształtować jego świadomość, gdyż może to znacząco zwiększyć siłę oddziaływania kampanii społecznej. Z tego względu pojawia się konieczność pozyskania wiedzy na temat związków pomiędzy przekazem reklamowym, a pojawieniem się, rozprzestrzenianiem i trwałością świadomości społecznej w kwestii zachowania promowanego w kampanii.Głównym celem projektu jest wobec tego opracowanie procedury pomiaru skuteczności przekazów medialnych w kampaniach społecznych z wykorzystaniem triangulacji metod neuronauki poznawczej oraz sondażu diagnostycznego. Badania w projekcie zostaną przeprowadzone według planu obejmującego 7 głównych etapów:1. Analizę aktualnie wykorzystywanych metod oceny skuteczności kampanii społecznych.2. Zdefiniowanie roli przekazów medialnych w kampaniach społecznych.3. Wybór studiów przypadku do badania.4. Projekt i przeprowadzenie eksperymentu badającego sposób postrzegania oraz odbioru przekazów medialnych w ramach wybranych kampanii społecznych.5. Identyfikację czynników wpływających na skuteczność przekazów medialnych.6. Ocenę i interpretację wyników badań.7. Opracowanie ram metodologicznych oraz miary agregatowej, opartej na zidentyfikowanych czynnikach, do oceny przekazów medialnych.W rezultacie przeprowadzonych badań możliwe będzie określenie związku pomiędzy przekazem reklamowym a aktywacją procesów świadomego myślenia oraz powstawaniem świadomości społecznej. Powstaną również ramy metodologiczne do oceny przekazów medialnych w kampaniach społecznych, opracowany zostanie stosowny zbiór metod pomiarowych oraz zbiór reguł pozwalających na prowadzenie dalszych badań w celu stworzenia miar skuteczności dla danych typów kampanii społecznych oraz konkretnych ich przykładów.