przepływ wiedzy w firmie, a w szczególności zachowania pracowników związane z dzieleniem się wiedzą oraz szukaniem wiedzy. Zagadnienia te stanowią rozwinięcie wcześniejszych obszarów zainteresowania dotyczących organizacyjnego uczenia się, dynamicznych kompetencji i zmiany strategicznej. Dodatkowy obszar badań dotyczy pracy zespołowej studentów w realizowanych projektach studenckich jako formy kształtowania umiejętności i postaw studentów dotyczących pracy zespołowej i współpracy oraz wpływ uwarunkowań pracy na zachowania pracowników.
Cel projektu: Głównym celem projektu jest analiza związków pomiędzy dochodowością i poziomem wypłacanych dywidend w bankach, a ich strukturą akcjonariatu, rad nadzorczych i zarządów, w tym prezesów. Do analizy w projekcie wykorzystane zostaną dane z banków Europy Środkowo-Wschodniej, gdzie banki są często własnością dużych, dominujących akcjonariuszy zagranicznych
Cel projektu: sprawdzenie jak pracownicy oceniają działania podejmowane w zatrudniających ich organizacjach w okresie radykalnej zmiany sposobu realizacji obowiązków zawodowych i przejścia na pracę zdalną
Cel projektu: Głównym celem projektu jest ocena efektów oraz organizacyjnych uwarunkowań dzielenia się wiedzą przez pracowników ze szczególnym uwzględnieniem trzech form zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą (poszukiwanie wiedzy, ukierunkowane dzielenie się wiedzą, swobodne dzielenie się wiedzą). Analiza związku między zachowaniami pracowników związanymi z dzieleniem się wiedzą a efektami uzyskiwanymi przez organizacje umożliwi poznanie czy poszczególne formy zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą mają znaczenie w odniesieniu do innowacyjności oraz efektywności, a także wskazanie, które zachowania należy wspierać by uzyskać zamierzone efekty. Ponadto w projekcie dąży się do lepszego poznania, jak organizacje mogą kształtować dzielenie się wiedzą przez pracowników.
2014
2016